1 | 商學系 | 104學年度上學期 | 商業簡報理論與實務 | 熊東亮、陳世晉、楊雅棠、楊豐松 |
2 | 商學系 | 104學年度上學期 | 顧客服務管理 | 李沛慶、熊東亮、陳世晉、楊雅棠 |
3 | 商學系 | 104學年度上學期 | 統計學 | 蘇國樑 |
4 | 商學系 | 104學年度上學期 | 職場個人魅力管理 | 陳義勝、陳海鳴、諸承明、楊濱燦、陳世晉 |
1 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 行政法基本理論 | 陳志華,劉華美,趙達瑜 |
2 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 政治學 | 彭懷恩 |
3 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 組織變革管理與技術 | 許道然、吳復新、孫本初 |
4 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 各國人事制度 | 許南雄 |
5 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 公共政策 | 吳定 |
6 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 非營利組織管理 | 黃新福、盧偉斯 |
7 | 公共行政學系 | 104學年度上學期 | 集體勞資關係-法律、實務與案例 | 衛民 |
1 | 通識教育中心 | 102學年度上學期 | 文學與人生 | 陳碧月,游適宏,謝慧暹 |
2 | 通識教育中心 | 104學年度上學期 | 民主與法治 | 許立一、陳啟清、黃之棟、林良榮、廖洲棚 |
3 | 通識教育中心 | 104學年度上學期 | 現代社會與婦女權益 | 呂秉翰、傅美惠、黃淳鈺、歐陽正 |
人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
哲學概論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
李匡郎,李賢中,李志成 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、哲學導論。 二、知識論。 三、行上學(存有學、宇宙論)。 四、價值哲學。 五、道德哲學。 六、宗教哲學。 七、比較哲學。 八、結論。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=63 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
台灣民間信仰 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
蔡相煇,吳永猛 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、民間信仰的定義 二、現代化過程中的民間信仰 三、民間信仰的行為 四、民間信仰的種類與分佈 五、民間信仰觀念的形成 六、民間信仰的公共信仰 七、民間信仰的組織與功能 八、民間信仰的宮廟小法的功能 九、民間信仰的迎神賽會活動 十、民間信仰的回顧與檢討 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=165 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
中國文化概論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
簡恩定、周彥文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程共有36講。其中包括32講會話及4講書信文章。主要是繼日文(一)以後,更進一步地讓學習者能了解日語的一些常用的句型而編寫的教材。句型中有諸如「請∼」、「請不要∼」、「我想∼」、「我打算∼」、「聽說∼」「好像∼」等日常生活中常用的語句。 書信文章主要是學習如何寫賀年、慰問、慶賀結婚、報告近況等書信。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=494 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
審美與生活 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
周林靜、林國源、許清原、陳麗華 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程共分九個單元,每單元平均4講,其內容如下: 1.美的基本性質--美的科學觀與哲學觀 2.藝術的起源及審美發生學 3.各種美的型態與藝術意境特質 4.美的意象生成過程 5.審美態度及審美經驗 6.美感人生的經營與深化 7.雅文化與俗文化的對照 8.審美教育的方法及作用 9.實用美學與品味鍛鍊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=358 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
老莊與人生 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
王邦雄、陳德和 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程共分九個單元,每單元平均4講,其內容如下: 1.老莊思想與道家傳統; 2.老莊思想與心靈解放; 3.老莊思想與情緒管理; 4.老莊思想與人格成就; 5.老莊思想與終極關懷; 6.老莊思想與文化治療;7.老莊思想與藝術體驗; 8.老莊思想與環保思維;9.老莊思想與生命教育。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=199 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
民事訴訟法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
雷萬來 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、民事訴訟之掃瞄。 二、法院。 三、當事人。 四、訴訟客體。 五、訴訟的審理。 六、訴訟的終了。 七、訴訟之客觀的合併。 八、訴訟之主觀的合併。 九、上訴。 十、再審之訴及第三人撤銷訴訟。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=166 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
中國文化概論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
簡恩定、周彥文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程共有36講。其中包括32講會話及4講書信文章。主要是繼日文(一)以後,更進一步地讓學習者能了解日語的一些常用的句型而編寫的教材。句型中有諸如「請∼」、「請不要∼」、「我想∼」、「我打算∼」、「聽說∼」「好像∼」等日常生活中常用的語句。 書信文章主要是學習如何寫賀年、慰問、慶賀結婚、報告近況等書信。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=494 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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人文學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
英文文選 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
陳達武,鮑端磊,施秋月,紀靜芬 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程名稱既為「英文文選」,課程內容當以英文文章為主,與「實用英文」之以英文會話為主有異。為考量本校學生之特性,所選用之文章儘量以輕鬆、易讀為主。至於文章主題則偏重實用性的,如介紹英、美等國的文化,也包括本土性的主題,以擴大學生的國際觀。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=483 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
親職教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
何慧敏、周麗端、洪敏琬、魏秀珍 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、社會變遷中的親職教育 二、親職教育的理論基礎 三、父母的親職角色與能力 四、子女的發展與需求 五、家人關係及互動 六、親職教育模式 七、親職教育的實施與評估 八、親職教育的社會資源 九、各類家庭的親職教育 十、親職教育的未來展望 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=474 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
社會個案工作 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
吳來信,張淑英,王秀燕,詹秀員,張玲如 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、社會個案工作的發展歷史與主要學派。 2、社會個案工作的哲理與倫理問題。 3、綜融性個案工作與社會工作理論暨實務研究轉變。 4、心理暨社會學派與家族治療學派。 5、人類生態系統理論與家庭系統理論。 6、問題解決學派與行為學派。 7、危機調適與任務中心模式。 8、個案申請與接案。 9、蒐集資料與個案紀錄。 10、個案預估與處遇計畫。 11、社會資源整合與社會個案工作介入。 12、結案與追輔服務。 13、社會個案工作的專業關係與會談原則。 14、個案管理的意義與發展取向。 15、個案管理理論基礎與工作模式。 16、個案管理實務與工作流程。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=354 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
社會工作概論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
曾華源、吳來信、王篤強、劉淑瓊 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、社會工作之意義 二、社會正義與公民權利 三、社會福利體系與社會工作 四、社會工作服務介入模式 五、社會工作與多元文化 六、兒童與家庭社會工作 七、高齡社會工作 八、健康照顧服務社會工作 九、精神健康照顧社會工作 十、學校社會工作 十一、司法社會工作 十二、職場社會工作 十三、貧窮與經濟弱勢社會工作 十四、藥物濫用社會工作 十五、資訊與社會工作 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=289 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
家庭社會學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
周海娟、林顯宗、許人傑、曾敏傑、葉肅科 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一篇基本理念篇 第一章婚姻與家庭的社會學研究 第二章婚姻與家庭的比較親屬體系 第三章婚姻與家庭的理論觀點 第二篇生命週期篇 第四章婚前交往 第五章結婚 第六章婚姻與職場:我國婦女就業之探討 第七章親子關係 第八章家庭老年生活 第三篇家庭類型篇 第九章傳統家庭 第十章單身家庭 第十一章單親家庭 第十二章同居家庭 第十三章同性戀家庭 第十四章新移民家庭 第四篇家庭重組篇 第十五章離婚 第十六章再婚 第十七章繼親家庭 第五篇家庭未來篇 第十八章未來婚姻與家庭 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=359 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
民法(身分法篇) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
戴東雄 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章 親屬編緒說第二章 親屬通則第三章 婚約之訂定與結婚之成立第四章 結婚之普通效力與夫妻財產制第五章 離 婚第六章 父母子女第七章 收 養第八章 監護與扶養第九章 家與親屬會議第十章 繼承編緒說第十一章 遺產繼承人第十二章 遺產繼承之效力第十三章 遺產繼承之方法第十四章 遺 囑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=293 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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社會科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
民事訴訟法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
雷萬來 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、民事訴訟之掃瞄。 二、法院。 三、當事人。 四、訴訟客體。 五、訴訟的審理。 六、訴訟的終了。 七、訴訟之客觀的合併。 八、訴訟之主觀的合併。 九、上訴。 十、再審之訴及第三人撤銷訴訟。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=166 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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商學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
商業簡報理論與實務 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
熊東亮、陳世晉、楊雅棠、楊豐松 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1章 成功的商業簡報 第2章 專業簡報的準備流程 第3章 商業簡報的資料來源 第4章 商業簡報的色彩管理 第5章 商業簡報的圖表設計 第6章 簡報企劃與架構發展 第7章 簡報對象分析 第8章 簡報邏輯與設計、製作 第9章 發展簡報致勝策略 第10章 專業形象的塑造 第11章 簡報實施的技巧 第12章 簡報問與答(Q&A)的技巧 第13章 輔助器材的運用 第14章 教學與作業報告簡報之應用 第15章 商業企劃案報告之應用 第16章 其他特殊商業簡報之應用 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=139 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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商學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
顧客服務管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
李沛慶、熊東亮、陳世晉、楊雅棠 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章 顧客服務的系統觀點 第二章 顧客服務與行銷 第三章 顧客服務與關係管理 第四章 顧客服務與品質管理 第五章 顧客服務與人力資源管理 第六章 顧客服務知識管理 第七章 顧客服務資料倉儲 第八章 顧客服務資料探勘 第九章 顧客服務資料庫行銷 第十章 顧客服務滿意管理 第十一章 顧客服務中心管理 第十二章 行銷活動與顧客服務 第十三章 整合後的消費顧客服務 第十四章 夥伴關係與企業顧客服務 第十五章 整合後的企業顧客服務 第十六章 顧客服務管理的展望 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=152 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
行政法基本理論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
陳志華,劉華美,趙達瑜 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本課程與「行政組織與救濟法」課程為行政法學總論的兩部份,「行政法基本理論」主要包括:一、行政法基本概念:行政法學的意義、特質、行政法的類別與體系等項目。二、行政法基本內涵:行政法關係當事人、法源、一般法律原則、適用與解釋、效力以及法律關係等項目。三、行政作用法:行政命令、行政處分、行政契約、事實行為、行政罰、行政執行及行政程序之有關理論及法制。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=296 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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商學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
統計學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
蘇國樑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、統計是什麼? 二、資料的呈現 三、統計量數 四、機率 五、離散型隨機變數 六、連續型隨機變數 七、抽樣分配 八、單一樣本的估計與檢定 九、比較兩個或兩個以上的母體平均數 十、比較兩個或兩個以上二項母體比例值 十一、簡單直線迴歸 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=284 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
政治學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
彭懷恩 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、政治學概論:政治、權力、與政治學 二、政治行為與過程:民意、投票、選舉制度、壓力團體與政黨 三、法政制度:憲法與政府類型 四、政治意識型態 五、地方政府與政治 六、非政府與公共政策 七、全球化過程與世界的政治秩序 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=392 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
組織變革管理與技術 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
許道然、吳復新、孫本初 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章 變革的本質與策略 第二章 組織發展干預技術的種類與選擇 第三章 調查回饋法 第四章 過程諮商法 第五章 團隊建立法 第六章 組織結構設計 第七章 工作設計 第八章 績效管理 第九章 組織文化變革 第十章 組織學習與知識管理 第十一章 變革成效的評估 第十二章 變革的管理與變革動力的維繫 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=353 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
各國人事制度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
許南雄 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章 緒論 第二章 英國人事制度 第三章 美國人事制度 第四章 法國人事制度 第五章 德國人事制度 第六章 日本人事制度 第七章 中國大陸人事制度 第八章 「開發」與「開發中」國家人事制度之比較 第九章 各國政務官管理制度比較 第十章 各國高等文官管理制度之比較 第十一章 各國人事機關的組織與管理之比較 第十二章 各國高等文官管理制度之比較 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=317 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
公共政策 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
吳定 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、公共政策本質 二、公共政策過程本論(包括政策問題形成、政策規劃、政策合法化、政策執行、及政策評估分析) 三、公共政策系絡議題(包括以下議題:民意、利益團體、鄰避情結、政策行銷、政黨、智庫、公民參與、公民投票與政策運作的關係) 四、我國政策制定、執行與評估實務 五、未來公共政策研究的努力重點 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=158 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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公共行政學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
非營利組織管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
黃新福、盧偉斯 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. 導論:非營利組織的基本內涵與研究發展 2. 非營利組織的理論基礎解說 3. 非營利組織的法律規範與架構 4. 非營利組織的使命與策略規劃 5. 非營利組織的決策核心與領導運作 6. 非營利組織與相關機構的關係 7. 非營利組織的服務內涵與社會職責 8. 非營利組織的經營管理架構 9. 非營利組織的人力資源管理 10.非營利組織的志工招募與管理 11.非營利組織的財源籌措與募款策略 12.非營利組織的行銷管理 13.非營利組織的遊說途徑與策略 14.非營利組織與公部門的合作關係 15.非營利組織的作業流程與組織運作 16.非營利組織的資源網絡與應用 17.非營利組織的績效管理 18.非營利組織的知識管理 19.結論:台灣非營利部門的未來 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=142 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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生活科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
兒童行為觀察與輔導 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
陳李綢、李淑娟、保心怡 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
影音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一篇 兒童發展與行為輔導之理論基礎 一、兒童成長與行為發展 二、兒童輔導之基本概念 三、行為改變技術的原理與應用 第二篇 兒童行為觀察的實務與應用 四、兒童行為觀察的基本概念 五、質化的兒童行為觀察記錄法 六、量化的兒童行為觀察記錄法 七、兒童行為觀察資料的詮釋與應用 第三篇 問題兒童之行為輔導策略 八、學校不適應兒童之行為與輔導(包括學習困擾、與老師衝突、逃學、逃家、恐嚇勒索、偷竊、說謊、暴力行為、學校恐懼症、人際關係不良等學校不適應兒童之特徵與輔導策略) 九、特殊家庭兒童之不適應行為與輔導(包括暴力家庭、單親家庭、隔代教養家庭及外籍配偶等特殊家庭兒童之現況與改善方法) 十、特殊兒童之行為輔導(包括智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、語言障礙、身體病弱、嚴重情緒障礙、行為異常、學習障礙、多重障礙、自閉症、注意力缺陷過動症發展遲緩等十二類特殊兒童之教育與輔導策略) 十一、高危險群兒童之行為輔導(包括受虐兒童、受性虐待兒童、藥物濫用與成癮青少年、網路成癮青少年、青少年自殺等之行為輔導策略) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=82 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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生活科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
殯葬衛生學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
劉嘉年、陳玟秀、林高永 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
認識人體的構造與功能 主要死因與生命統計 死亡過程與遺體護理 殯葬傳染病防制 殯葬職業危害 祭拜的環境衛生問題 喪葬的環境衛生問題 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=308 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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生活科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
殯葬與生死 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
鈕則誠 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
概分以下兩篇: 第一篇 生死學概論 第一章 從生物面看生死 第二章 從心理面看生死 第三章 從社會面看生死 第四章 從倫理面看生死 第五章 從精神面看生死 第六章 生死教育 第七章 生死諮詢 第八章 生死關懷 第九章 生死管理 第二篇 殯葬學概論 第 十 章 殯葬衛生學:尊體服務 第十一章 殯葬衛生學:臨終關懷 第十二章 殯葬衛生學:悲傷諮詢 第十三章 殯葬管理學:行政管理 第十四章 殯葬管理學:企業管理 第十五章 殯葬管理學:資源管理 第十六章 殯葬文化學:歷史文化 第十七章 殯葬文化學:思想文化 第十八章 殯葬文化學:禮儀文化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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生活科學系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
家庭概論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
主講老師:黃迺毓、林如萍、唐先梅、陳芳茹 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一篇 認識家庭第一章 家庭的意義與功能第二章 家庭的類型第三章 文化與家庭生活第四章 家庭研究第二篇 家庭發展第五章 家庭發展理論第六章 家庭的建立第七章 家庭擴展期第八章 家庭的收縮第三篇 家庭生活第九章 家庭決策與家事分工第十章 工作與家庭生活第十一章 教育與家庭生活第十二章 休閒與家庭生活第十三章 居住環境與家庭第十四章 管理與家庭生活第四篇 家庭的挑戰與展望第十五章 托育第十六章 兒童及青少年第十七章 家庭暴力第十八章 高齡化社會與家庭第十九章 資訊與家庭第二十章 結論-家庭的再思索 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=466 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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通識教育中心 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
民主與法治 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
許立一、陳啟清、黃之棟、林良榮、廖洲棚 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
語音 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、民主篇 1.民主的基本理念與價值 2.民主政府的制度類型 3.公民社會及參與模式 4.民主行政 5.民主政治的展望 二、法治篇6.憲法與法治國原則7.人民基本權利8.民主法制體系的範疇與功能9.資訊社會的法治10.全球化時代的法治 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
http://prompt.nou.edu.tw/main3-1.php?sno=516 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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通識教育中心 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
104學年度上學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
現代社會與婦女權益 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
呂秉翰、傅美惠、黃淳鈺、歐陽正 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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第一篇 總論:基本觀念第一章 婦女權益保護:基本觀念與法規環境(從傳統綱常到平等保護、有關婦女權益保護的基本國際法律 規範、國內法律基本規範、反思與展望)第二章 傳統與現代的分野:婦女地位的變遷(近代女權意識興起的背景、19∼20世紀初期女權運動的發 展、女性權利的獲得、20世紀後期婦女地位的提升與趨勢)第三章 女權運動、性別平等與性別主流化第二篇 婦女家庭權益的保障第四章 身分法導論(身分法的意義、立法原則、概要)第五章 婚姻(婚姻的定義、成立要件、普通效力)第六章 夫妻財產制(總論、法定財產制、約定財產制、法定財產制歷次的變動)第七章 父母子女(總論、婚生子女、非婚生子女、收養、人工生殖子女)第八章 離婚(總論、兩願離婚、判決離婚、爭取子女的監護權、爭取損害賠償與贍養費)第九章 繼承(總論、遺產、繼承人、遺囑、繼承的程序、分割遺產)第三篇 婦女人身安全的保障第十章 未成年女性的保護(我國未成年女性人權的保護、懷孕問題、從事性交易問題)第十一章 性自主、性騷擾、性霸凌、性侵害第十二章 非婚配偶、婚外情、通姦(婚外情、通姦的基本概念、法律責任與立法例、通姦罪之釋憲與合 憲、除罪化、實務問題)第十三章 家庭暴力、保護令第四篇 婦女工作權益的保障第十四章 女性就業權益(性別平等的觀念、女性工作權的保障、就業歧視的禁止第十五章 女性職場權益(女性職涯、各種保障措施、權益救濟管道)第五篇 婦女權益的促進第十六章 女性權益的國際保護(女權保護的軌跡與發展、消除對婦女一切形式歧視公約、女權趨勢對於國 內的影響)第十七章 保護女權的相關組織(概說、國際知名的女權組織、國內重要的女權組織) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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